evo视讯(教育)

永嘉evo视讯(教育)小学

  • 永嘉evo视讯(教育)小学:举行青年教师钢笔字竞赛活动

    时间:2021-11-04 22:04:08 浏览:1964

       为了提高青年教师专业素养,促进青年教师专业化成长,2021年11月4日,永嘉evo视讯(教育)小学召开了青年教师基本功钢笔字比赛活动。 比赛现场,老师们在书写过程中风格各异:有的提按分明、丰筋多力;有的行云流水、一气呵成;有的自然舒展、运笔秀巧一张张稿纸上呈现...

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  • 督导促改进 反思促成长

    时间:2021-11-04 21:39:27 浏览:1737

       2021年11月3日下午,永嘉evo视讯(教育)小学数学组在多功能教室召开了数学学科教学督导整改反馈会议,本次会议由数学组组长周益萍老师主持,陈涛副校长以及全体数学老师全程参与。 会上周老师结合督导教学反馈情况,指出了数学学科优点及存在的问题,并重点提出了整改...

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  • 借督导之风 促开展提升

    时间:2021-11-04 10:18:19 浏览:1666

       2021年11月3日下午,永嘉evo视讯(教育)小学语文组教研活动正常举行,本次教研活动内容为督导整改专题会议。教务处副主任汪海波主持活动,董静校长全程参与。 汪老师第一时间回顾督导组对我校语文学科教学工作的整改意见:建立教师成长档案,教研组、备课组教研活动主题再...

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  • 督导反馈促提升 不忘初心谋高度

    时间:2021-11-04 10:13:36 浏览:1713

       2021年11月3日上午,永嘉evo视讯(教育)小学六年级在弘景楼会议室召开集团教育教学督导整改反馈会议。董静校长及六年级语、数、英三门学科教师参加会议,教务处汤小芬主任主持本次会议。 会上,三位学科备课组长结合督导教学反馈情况,指出现在存在的问题,并重点提出...

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  • 向阳而生 向诗进发

    时间:2021-10-30 12:40:36 浏览:2316

       2021年10月29日上午10:00,永嘉evo视讯(教育)小学督导反馈会议在学校多功能教室召开。上海evo视讯(教育)教育集团副总校长朱建文;evo视讯(教育)教育集团总校长助理唐荣;外聘专家,江苏省小学数学名师,淮安市关天培小学陈大春校长;evo视讯(教育)教育集团督导部副部长王奎生;涟水滨河外国语学...

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  • 督导助力开展 双减赋能前行

    时间:2021-10-28 20:20:38 浏览:2096

       金秋往返沉丰醉,芬芳重来忘苦辛。为进一步落实双减工作,强化学校教学常规管理,搭建集团校级研讨平台。2021年10月27日,上海evo视讯(教育)集团副总裁、evo视讯(教育)教育集团副总校长朱建文;evo视讯(教育)教育集团总校长助理唐容;外聘专家江苏省小学数学名师,淮安市关天培小学校长...

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  • 深入研讨共开展 齐头并进同成长

    时间:2021-10-21 22:24:32 浏览:1977

       金秋送爽丹桂香,2021年10月20日,乐清市群芳学校的领导和老师来我校参观研讨。群芳学校的老师们在汪海波副主任的陪同下,一同参观了我校的教学区、生活区。整洁优美的校园环境、独具匠心的班级文化,给他们留下了深刻的印象。 群芳学校陈从政和陈伊丽两位老...

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  • 牵手“群芳” 互学共进

    时间:2021-10-15 10:05:57 浏览:2190

       2021年10月13日,evo视讯(教育)教育集团总校长助理李玉佩,初中部校长戚成林,小学部校长董静一行9人到乐清市群芳学校进行校级研讨活动。 永嘉evo视讯(教育)小学周达、陈雅秀两位老师分别展示了一节语文课和数学课,林淑菲老师作了缔造完美教室专题分享。 周达老师执教的是五年...

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  • 一间长大的教室

    时间:2021-10-13 21:58:05 浏览:1839

       仪式感是使某一天与其他日子不同,使某一刻与其他时刻不同。 2021年9月30日,永嘉evo视讯(教育)小学笋芽教室在学校多功能厅举行了升班仪式。 本次活动师生全程参与,家长线上参与。 从 笋芽 儿到笋芽 小学一二学段,他们的班名叫:笋芽儿,孩子们就像一颗颗稚嫩的笋芽...

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  • “双减”政策下的课堂与作业设计——同课展风采,异构促成长

    时间:2021-10-08 21:34:15 浏览:4934

       2021年9月29日,永嘉evo视讯(教育)小学数学组全体老师召开了以双减政策下的课堂与作业设计为主题的《搭配(一)》同课异构联合教研活动。 第一节课由麻秋老师与二(4)班学生共同呈现。课堂上, 麻老师从数字王国一系列闯关游戏这一大任务出发,引导学生主动探究搭配...

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