为落实立德树人根本任务，服务教育强国、科技强国、人才强国建设，推进温州市K-12技术与工程教育实验区建设，2026下半年温州市K-12技术与工程教育种子教师及研究项目协作组第四次研讨活动于10月13日和10月16日在永嘉县第二职业学校举办。本次活动由温州市教育教学研究院主办，永嘉县教师开展中心、永嘉县第二职业学校承办，设置组长会议、协作学校项目负责人、职高种子教师三个专场，全市各区域负责人、协作学校项目负责人、各学段种子教师齐聚现场，共探技术与工程教育育人路径。

10月13日上午，组长会议专场率先召开。永嘉县教师开展中心副主任潘太仲致欢迎词，顾建军教席作视频讲话，结合国家科技开展战略，明确实验区建设工作方向。谢令时作《小工程师评价项目设计》专题分享，探索学生工程素养评价实施路径；朱蕾分享《瓯海区“小工程师”区域实践》经验；苏震巍博士围绕《人工智能时代技术与工程素养》培育作主题报告。随后，温州市教育教学研究院郎建华主任主持研讨，与会人员研讨难点问题，谋划区域推进工作举措。

10月13日下午，协作学校项目负责人专场接续进行。在延续专家主题分享基础上，永嘉中学杨和云带来《技术与工程教育学科实践解读》专题报告。他紧扣课程标准，梳理小学、初中、高中一体化认知进阶体系，结合简易晾衣架迭代设计、智能小车大单元教学、纸质结构模型竞赛等教学实例，阐释“做中学、做中研、做中创”的教学理念，分享真实任务驱动下学科实践课堂的实施范式，为学校项目落地给予实操参考。参会项目负责人围绕本校实践困境，研讨学校层面实施路径。

10月16日上午，职高种子教师专场如期举行。朱凌侠、戴建法、苏震巍、缪阿调分别围绕评价设计、中职项目开发、人工智能素养提升、课程内涵展开分享。与会职高教师结合学科实践教学案例，针对中职项目开发、物化能力培养、过程性评价等议题召开研讨，进一步厘清职高学段教学实施思路，郎建华布置种子教师后续实践任务。

本次研讨贯通理论引领、区域经验、课堂实践，覆盖全学段，聚焦“小小工程师”培育与评价体系建设，实现课程标准向课堂教学有效转化。与会教师表示，讲座内容贴合一线教学实际，有效解答实践困惑。下一步，温州将依托协作组平台，深化课程改革，扎实推进学科实践，打造本土特色技术与工程教育模式，着力培养学生工程思维、创新意识与动手实践能力。