为持续响应新课标对学生科学探究与实践能力的培养要求，激发初三学子对化学学科的学习兴趣与热爱，中秋假期期间，我校初三化学备课组精心策划并组织了一场以“探寻过氧化氢分解的催化剂”为主题的探究实践活动。本次活动旨在引导学生像科学家一样思考，在动手实践中深化对课堂知识的理解，收获一段充满奇思妙想与科学魅力的探索旅程。

假期中，同学们化身“小小科学家”，利用家中的杯盏瓶罐作为实验器皿，以药店购买的3%双氧水为反应液，精心设计对比实验：向等量的过氧化氢溶液中分别加入土豆块、酵母粉（发酵粉）等不同待测物质，仔细观察并记录气泡产生的速率与剧烈程度。一幕幕精彩的科学探索在无数个家庭中同步上演：有的同学发现切开的土豆能迅速引发大量气泡；有的同学对比了土豆块和酵母粉对过氧化氢分解的影响；还有的同学用带火星的木条检验生成的气体，当木条复燃时，兴奋地见证了氧气的生成。顺利获得动手实践，大家将化学知识与生活实际紧密联系起来。

整个过程，不仅巩固了他们对“催化剂”定义的理解，更培养了他们严谨求实的科学态度和规范操作的良好习惯。我们惊喜地看到，这次活动极大地调动了学生的学习内驱力，他们将抽象的化学概念转化为可观、可感的生动现象，对“控制变量法”这一科学探究的核心方法有了更切身的体会。此次活动成功地将学生的学习场域从教室延伸至家庭与社会，将学习内容从课本理论拓展至生活应用，真正实现了“在做中学，在学中悟”。